Im Rahmen des Trainingsprogrammes „Resiliente Kita“ begibt sich das Team des Kinderhauses „Sterntaler“ seit November 2025 mit der Begleitung durch die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) auf den Weg die Teamresilienz und somit die jeder einzelnen pädagogischen Fachkraft zu stärken. Daher gestalteten wir gemeinsam am 20. März 2026 unseren pädagogischen Teamtag zum Thema Resilienz.
Vielfältige Aufgaben, ein hohes Maß an Verantwortung und herausfordernde Rahmenbedingungen prägen den beruflichen Alltag in Kindertageseinrichtungen. Dennoch erleben die meisten pädagogischen Fachkräfte ihre Arbeit als sinnvoll und bedeutsam: Sie tragen zur individuellen Entwicklung von Kindern bei und gestalten einen zentralen Lern- und Bildungsort für Familien. Damit Kita-Fachkräfte Kinder feinfühlig und bedürfnisorientiert begleiten können, ist es wichtig, dass sie sich selbst in ihrem Arbeitsalltag wohlfühlen. Sie brauchen gesundheitliche Stabilität und Widerstandskraft (Resilienz), um gute pädagogische Arbeit leisten zu können.
Die Kraft der Resilienz kann den Kita-Alltag gesünder, freudiger und lebendiger gestalten. Ihre persönlichen Ressourcen zu stärken, unterstützt Kita-Leitung und die pädagogischen Fachkräfte in herausfordernden Situationen. Ebenso hilft es, einen wertschätzenden Umgang zu fördern und entlastende Verfahren zu entwickeln. Am Ende gewinnen auch die Kinder.
Daher stand die Stärkung der eigenen Resilienz im Mittelpunkt unseres Teamtages. 
Zu Beginn betrachteten wir unsere persönliche Ausgangssituation in Bezug auf Resilienz mit Hilfe der „Landkarte der Befindlichkeiten“.
Anschließend beschäftigten wir uns mit dem Thema „Wohlbefinden“, da es die Grundlage für eine professionelle pädagogische Arbeit ist.
Körperliches und psychisches Wohlbefinden ist die Voraussetzung für eine sensible, feinfühlige und bedürfnisorienteierte Entwicklungsbegleitung von Kindern. Nur so sind eine positive Beziehungsgestaltung und der Aufbau sicherer Bindungen möglich.
Anhand von Fragen wie z.B.: „Wann bzw. in welchen Situationen fühlen wir uns wohl? Wann bzw. in welchen Situationen fühlen wir uns unwohl? Was löst das Unwohlsein aus?“ und „Was brauchen wir, damit wir uns wohlfühlen? Setzten wir uns ganz konkret mit Alltagssituationen auseinander. 
Wir werteten unsere in Vorbereitung unseres Teamtages erstellten Stressprotokolle aus und trugen zusammen, welche individuellen Belastungen uns täglich herausfordern, aber auch welche Strategien und Methoden uns helfen und stärken, um angemessen mit Stress umgehen zu können. 
Abschließend sammelten wir Gedanken und Impulse, welche wir im Arbeitsalltag zukünftig umsetzen wollen.

Resiliente Fachkräfte sind der Schlüssel zu starken Kindern in der Kita: Durch die eigene psychische Widerstandsfähigkeit (Resilienz) schaffen pädagogische Fachkräfte eine stabile Basis, um Kinder in Selbstregulation, Problemlösung und Selbstwirksamkeit zu fördern.